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七彩魔方美术

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自世纪之初,开始从事儿童美术教育,创办七彩魔方美术,每天同天真无邪的儿童交流笔墨,同他们一道游戏,同他们一道哈哈大笑,同他们一道分享人生的快乐。 孩子们用笔墨耕耘着童年,他们把快乐播种到了联合国、美国,还把童真的笑容挂在了《少儿美术》、《早期教育》美术版、中央电视台十套、<<新安晚报>>、安庆市《振风》等重要媒体。 我们最大的愿望就是所有的孩子都能够真正接受正确而有益的现代儿童美术教育。让他们因艺术而健康成长。

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引用 家有画童 问答  

2010-09-08 14:42:04|  分类: 教学理论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自轰动美术工作室《家有画童 问答》

 

引用

轰动美术工作室家有画童 问答

 

1问:儿童学画有哪几个阶段?

答:关于儿童画的分段,目前有几种提法。我倾向于这样四个阶段:即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。

涂鸦期分无目的的涂鸦(1至2岁)、有目的的涂鸦(3岁至4岁儿童)。

象征期为4至5岁的孩子;

表现期为6至7岁的孩子;

写实期也叫转型期,为8至10岁的孩子。

2问:我的孩子才4岁多,连笔都拿不稳,学习绘画是不是太小了?

答:学习绘画,能够有效促进儿童手骨发育,训练手、脑的协调能力,更何况,科学调查显示:4~7岁左右是人一生中想象力最丰富、最活跃的时期,想象力越丰富,创造力越强,如错过了美术教育的黄金期,岂不太可惜了?!

3问:儿童画与成人画有什么区别?

答:大人因为成熟才美好,而孩子却是因为幼稚才可爱。这是不同年龄的美学特征,要求上有很大的不同。所以,我们必须站在儿童的角度来认识儿童画。认识儿童画中的天真幼稚是一种美,随机自然也是一种美。儿童画是儿童身心的正常反映。由于年龄的关系,他们往往是凭着想象看问题。所以,他们的作品必然是天真幼稚、自由浪漫的。

4问:儿童画为什么要保持天真幼稚的特点?

答:儿童画的天真幼稚,是由于儿童天真幼稚的心所造成的。而儿童天真幼稚的心是其年龄特点的正常反映,是其生理和心理的必然写照。所以,儿童画应当天真幼稚。不幼稚反而失去了儿童画的美感。自然界有一个规律:早期成熟早期衰败。所以,我们千万不要把孩子拉到成人的队伍里来。

5问:什么是儿童画的原态?

答:儿童天生就回画画,这是人区别于其他动物的显著标志之一。这种发自儿童本心的绘画,是没有外界成人画的干扰和世俗观念污染的绘画,就是儿童画的“原本状态”,这是儿童画中最本质最闪光的东西。所以我们要珍爱这种最原始的原创力。

6问:儿童学画是否会影响文化课的学习?

答:儿童画画是在快乐的游戏中开发智力潜能,她可以促进儿童的左右脑均衡的发展,所以有利于智力发展和头脑思维的活跃。每周学习一定时间的画画,可以学会想象和创意的能力。所以,决不会影响孩子的文化课学习。儿童学画会直接的培养他们的想象能力和审美能力,同时也塑造了他们的创造性品格,还会激发他们举一反三,触类旁通的联想能力,这无疑对于学习文化课是有帮助的。

7问:简笔画教学为什么不好?

答:简笔画是以简单工艺式的线条,表现一种物体的模式化造型,千篇一律。学习这种画抹杀了孩子自我本性中的东西和个性的发展。他要求线一定要直,圈一定要圆,这就造成了死板僵化的模式,这就不符合儿童画基本特点,也不符合素质教育的特点,更不适合创造教育的思想。所以,我们不主张画儿童简笔画。

8问:儿童画该学多长时间?

答:一般来说,在4岁至10岁儿童的整个阶段都可以画儿童画。当然,儿童画是广义的,不是仅仅的认为彩笔或蜡笔画。这里从用具上可分为:儿童蜡笔画、儿童版画、儿童彩笔画、儿童毛笔画、儿童水彩加蜡笔画、儿童丙烯画。从画法上分为:儿童创意画、儿童写生画、儿童毛笔画创作、儿童水墨画等。另外,国外十几岁的孩子也画儿童画,为的是保留那份纯真和开发想象创作的能力。所以,从开放的角度,十几岁的孩子也可以画儿童画,但要求就不完全一样了。

9问:8岁以前儿童为什么不宜学素描?

答:8岁以前儿童还没有进入初级写实期,他们的想象力强而写实性差,对于比例、透视、强弱等写实性素描训练的东西不易接受。经过许多儿童美术教育专家和心理专家研究:8岁以前儿童不宜学素描。

10问:为什么要培养儿童良好的心态?

答:象由心生,境由心造。儿童有一个良好的心态会集中精力,心平气和,有利于身心健康。而心情浮躁、急躁都不是好现象。因为用浮躁的心作画会马马虎虎。所以,我们要培养儿童在快乐的作画中,心平气和、凝神专注笔尖出现的效果,这样就会有良好的心态,有良好的心态就会有良好的画面。

11问:儿童学画的根本目的是什么?

答:儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在的智力,主要表现在以下四点:

1、儿童学画发展个人情趣爱好。

2、促进儿童身心情感发展。

3、培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。

4、培养儿童想象力、创造力、开发智力潜能。

12问:为什么不要“手把手”的教孩子画画?

答:素质教育要培养孩子的独立精神。背靠大树虽然好乘凉,但大树底下是长不出好草的。手把手地教孩子画画,看上去很耐心,很仔细,但这是培养弱者的哲学和方法。而现代教育要求用强者的心理和方法来引导我们的孩子,才能使他们走向人生的成功。“手把手”的教孩子,容易让孩子形成一种依靠和不敢自主的情绪,所以不要这样做。

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