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七彩魔方美术

以艺促智 用心育人

 
 
 

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关于我

自世纪之初,开始从事儿童美术教育,创办七彩魔方美术,每天同天真无邪的儿童交流笔墨,同他们一道游戏,同他们一道哈哈大笑,同他们一道分享人生的快乐。 孩子们用笔墨耕耘着童年,他们把快乐播种到了联合国、美国,还把童真的笑容挂在了《少儿美术》、《早期教育》美术版、中央电视台十套、<<新安晚报>>、安庆市《振风》等重要媒体。 我们最大的愿望就是所有的孩子都能够真正接受正确而有益的现代儿童美术教育。让他们因艺术而健康成长。

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每一个孩子都是“艺术家”  

2008-05-01 22:40:21|  分类: 教学理论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一个小画家的诞生,并非是老师造就出来的,而是他自我本性中自然具备的。老师的作用是启发他们这一潜在能力的觉醒。

艺术没有对错,怎么画都可以。

开发绘画潜能的方法主要是引导和暗示,引导他们相信自我,认识自我,解放自我,从而找到心灵的钥匙,让每个孩子都明白自己很聪明,也有想象力和创造力,这种良性心理是开发心灵的金钥匙。

启发诱导他们灵活科学的运用思维联想的方法。

正向思维

反向思维

跳跃思维

同类联想

不同联想

抽象联想

具象联想

科幻联想

仿生联想

拟人联想

夸张联想

变形联想

奇思妙想

 

 

从而独具慧眼,具有杰出的想象力和创造力。

开发儿童潜能注意:

儿童本来天生就会画画,从二、三岁开始,画许多神秘的圈、道,大人没读懂。

儿童都爱画画,家长不能说像不像,孩子不敢想了,不敢画了,只有打破形的约束,以良性的心理引导,除去这一心理障碍。

给孩子自由、还孩子本色。

艺术表面是形象,艺术背后是情感,没有了情感,画画就成了制图,舞蹈成了体操,唱歌就成了噪音,艺术是有感而发,是画自己的感觉,是用旧习惯的心灵画对生活的感觉。只看表面,不看实质的教育,严重摧残了童心。

 

儿童画要保留儿童的特点:不以成人方式要求孩子,要保护儿童的天性和原创力,天性是人的先天巨大潜能,唤醒天性第一,后天学习第二。

 

艺术决不是像不像的问题,走出生活的真实,走进艺术的真实,片面追求画得像,就会没有个性和风格。

 

艺术没有对错,只有水平高低,所以怎么画都可以,不敢想不敢画不可以。

儿童早期学画,不是成人的专业训练,而是培养审美情趣和启迪心智的觉醒。

 

儿童画是儿童心灵的写照,用符合儿童身心特点的方式,由简入繁,由易到难的引导和开发。

1.不束缚他们画画中的想象力,因为想象力比知识更重要。

想象力的特点:随心所欲,无边无际。

 

2.不束缚他们绘画中的表达力,表达方法是无穷无尽的。想出一种方法,就有了一种画法,关键是发挥孩子自我的个怀优势,找到自己的感觉,用自己的方法画画。

 

对于儿童这些奇怪有趣的造型我们要学会站在儿童的角度理解他,赞美他,鼓励他们,就会见到儿童画本来面目。

 

注意不要求画准画像,要画出自己的特点,自己的感受。

对认为自己不会画的孩子,我们要积极的引导他们,不是他们不会画,而是他还没有认识到自己会画,一旦心灵觉醒,就可以成为小画家。

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